Genaue Beschreibung

Beim Wendepunkt wird das Ziel verfolgt, dass die Workshopteilnehmenden sich während einer Pause komplett vom bisherigen Workshop differenzieren und so neue Gedankengänge generieren können. Diesem Ziel widmet sich auch die Gegenteils-Methode. Die Teilnehmenden sollen hier jeweils das Gegenteil von dem machen, was sie beim vergangenen Prozessschritt gemacht haben. Mental schalten die Teilnehmenden vom Workshop ab, in dem sie sich auf ein neues Thema fokussieren, über das sie sich in der Pause unterhalten. Zusätzlich sollen sie sich auch körperlich anders betätigen. Haben sie den Workshop beispielsweise sitzend abgehalten, sollen sie während der Pause stehen oder gehen. War der Workshop drinnen, sollen sie nach draussen gehen, usw.

Durch den anderen Gesprächsstoff, die körperliche Betätigung und die neue Umgebung fällt es den Teilnehmenden nach dem Wendepunkt leichter, neue Gedanken und Ideen zu generieren und sich auf diese einzulassen.

Illustration

Vorbereitung

Es sind keine Vorbereitungen notwendig.

Durchführung

1. Die moderierende Person erklärt die Methode und gibt Beispiele für „Gegenteils“-Aktivitäten.
2. Die Gruppe entscheidet gemeinsam, welche Aktivitäten sie während der Pause ausführen möchte.
3. Die Teilnehmenden führen die geplanten Aktivitäten durch (z. B. Spaziergang, Gespräch über Hobbys).

Wichtig ist, dass sich die Teilnehmenden bemühen, sich auf ein neues Gesprächsthema einzulassen. Für Workshopteilnehmende, die sich bis anhin nicht kannten, kann der Wendepunkt beispielsweise genutzt werden, um sich gegenseitig besser kennen zu lernen und die Fähigkeiten und Kenntnisse der Gruppenmitglieder ausfindig zu machen.

Tipps aus der Praxis

• Was man bei dieser Methode unternimmt, ist den Gruppenmitgliedern frei überlassen. Man kann beispielsweise einen Spaziergang machen, in den See springen oder draussen einen Kaffee trinken. Man sollte sich jedoch räumlich vom bisherigen Ort trennen und sich über ein neues Thema unterhalten, um so neue Gedankengänge zu generieren.

Referenzen

Diese Methode wurde von Marcel Geiser, Marco Barmettler, Marc Willimann und Martina Bircher, Studierende der Hochschule Luzern innerhalb der CreaLab Summerschool 2018 entwickelt.